среда, 29 апреля 2020 г.

Рекомендации родителям по лексической теме "Без воды - ни туда, ни сюда".

  • Проведите с ребенком опыты, эксперименты, игры с водой с целью закрепления знаний о свойствах и признаках воды (вода может быть холодной, теплой, горячей; вода прозрачная; воду можно переливать; вода может быть в разных состояниях: твердом, жидком, газообразном; в воде могут растворять другие вещества; вода прозрачная, не имеет формы, имеет разную температуру некоторые предметы в воде тонут, а некоторые не тонут; воду можно окрасить в разные цвета; водой мы умываемся, стираем белье, готовим еду, купаемся летом в озере и т. д.). 
  • Понаблюдайте во время прогулки за дождём, если это возможно во время самоизоляции. Развивайте способности устанавливать простейшие связи между живой и неживой природой (идёт дождь – на земле лужи, растениям и животным  нужна вода и т.п.). 
  • Расскажите ребенку о правилах безопасного поведения на воде. 
  • Рассмотрите с ребенком фотографии, иллюстрации с изображением водоёмов. 
  • Побеседуйте о значении воды в жизни человека, животных, растений.
Поиграйте со звуками:


Когда вода течет из крана, мы слышим звук С-С-С-С
В кипящем чайнике мы слышим звук воды Ш-Ш-Ш-Ш.
А еще вода может вырываться из крана, и мы слышим звук ФР-ФР-ФР


Проговорите с ребенком скороговорки по теме:  

На осинке росинки.

Из соседнего колодца
Целый день водица льётся.


Течёт речка печёт печка.
 
Наши руки были в мыле,
Мы посуду сами мыли,
Мы посуду мыли сами,
Помогали нашей маме.


Полили ли лилию,
видели ли Лидию?



Поиграйте с ребенком в игры:


Игра «Вода какая…»



В море вода какая – морская, в озере – озёрная, в реке – речная, в роднике – родниковая, в болоте – болотная.



Игра «Доскажи словечко»



- Мальчик воду в стакан ... (наливает).

- Из стакана в стакан воду ... (переливает) .

- Девочка воду в раковину ... (выливает).        

- Шофёр в машину воду ... (заливает).

- Мама цветы ... (поливает) и т.д..
 
Загадайте и объясните ребенку загадки по теме:


Растет она вниз головою,

Не летом растет, а зимою.

Чуть солнце ее припечет,

Заплачет она и умрет... (Сосулька.)



Что за звездочки сквозные

На пальто и на платке?

Все сквозные, вырезные,

А возьмешь, вода в руке... (Снежинки.)


Рассыпался горох на 70 дорог,

Никто его не подберет?

На царь, ни царица,

На красная девица... (Град.)



Серебристой бахромой

На ветвях висит зимой.

А весной на весу

Превращается в росу... (Иней.)



И в него льется, и из него льется,

А сам по земле плетется... (Ручей.)



Шумит он в поле и в саду,

А в дом не попадет.

И никуда я не иду

Покуда он идет... (Дождь.)



Драгоценным ожерельем

Спать ложится на деревья,

Без труда отыщет кров

Среди веток и цветов... (Снег)



Рыбам жить зимой тепло,

Крыша- толстое стекло... (Лед)



То спокойная, то шумливая,

И широкая, и красивая.

Любят плавать в ней, нырять,

Огороды, сады её водой поливать... (Река)



Я и туча, и туман,

И ручей, и океан.

И летаю, и бегу,

И стеклянной быть могу...(Вода.)


Вместе прослушайте аудиозаписи: 


понедельник, 27 апреля 2020 г.

ЗАГАДКИ - ОБМАНКИ


Для вас, ребята! Супер загадки - обманки.

4-ый Выпуск передачи

В эфире 4-ый выпуск передачи "125 блокадных грамм". 

Все выпуски передачи вы можете послушать на моей странице "75 лет Победы!"

Эксперименты с водой


 Здравствуйте! Уважаемые родители, ребята, предлагаю вашему вниманию в рамках лексической темы "Без воды - ни туда и ни сюда" с 27.04.20 по 30.04.20 провести дома опыты, эксперименты с водой. Ведь играя с водой, дети не только получают положительные эмоции, но и познают свойства этой чудотворной жидкости. 

Вот некоторые опыты с водой для детей:

Опыт 1: «Чем пахнет вода и какого цвета?»
Даем три стакана с водой. В один из них добавляем раствор валерианы, в другой – несколько капель духов, третий с чистой водой. (Вода начинает пахнуть теми веществами, которые в неё добавили).
Берем два стакана с чистой водой. Кладем в них ложки. Вода прозрачная, но если в один стакан добавить краски, то она приобретет тот цвет, какую краску добавили.

Опыт 2: «Имеет ли вода форму?»
Переливаем одну и ту же воду в сосуды разной формы. Вода принимает форму сосудов. Выливаем из последнего сосуда воду на тарелку, она растекается бесформенной лужей. (Вода не имеет формы).

Опыт 3: «Есть ли у воды вкус?»
Дать детям попробовать питьевую воду, затем соленую и сладкую. (Вода приобретает вкус того вещества, которое в него добавлено).

Опыт 4: «Что растворяется в воде?»
Дать детям три стакана с водой, сахар, соль, речной песок, и предложить растворить в воде. (Вода с песком стала мутной и грязной, соль и сахар растворились, стали невидимы в воде).

Опыт 5: «Пузырьки в воде».
Стаканчики с питьевой одой, трубочки для коктейля. Дети дуют в трубочки, образуются пузырьки в воде. (Пузырьки хорошо видно, потому что воздух и вода не смешиваются).

Опыт 6: «Плавающее яйцо».
Нам понадобится яйцо, два стакана с водопроводной водой. Сначала яйцо опускаем в обычную воду, оно утонуло, т. к. тяжелое. А во второй стакан добавим 2 столовые ложки соли, опустим яйцо, и видим, яйцо плавает. (Соленая вода имеет большую плотность, чем обычная водопроводная. Именно соль поднимает яйцо на поверхность).
 https://razvitie-vospitanie.ru/wp-content/uploads/2018/07/opiti8.jpg

Опыт 7: «Шарики».
Взять два воздушных шарика, два камешка. Камни положить в шарики. Один шарик завязать, не надувая, а второй надуть вместе с камешком. Оба шарика опустить в воду. Надутый шарик будет плавать на поверхности, а не надутый опустится на дно. (Воздух в надутом шарике не дает ему утонуть).

Опыт 8: «Почему не тонут корабли?»
В емкость с водой опустить металлические предметы, наблюдая за тем, как они тонут. Опустить в воду жестяную банку (флакон от лака для волос). Дети убедятся, что банка (флакон) останется на плаву, т. к. она легче воды, потому что там есть воздух.

Опыт 9: «Цветы лотоса».
Делаем цветки из бумаги, лепестки закручиваем к центру, опускаем в воду, цветы распускаются. (Бумага намокает, становится тяжелее, и лепестки цветка начинают распускаться).


Опыт 10: «Чудесные спички».
Вам понадобится 5 спичек.
Надломите их посредине, согните под прямым углом и положите на блюдце.
Капните несколько капель воды на сгибы спичек. Наблюдайте. Постепенно спички начнут расправляться и образуют звезду.
Причина этого явления, которое называется капиллярность, в том, что волокна дерева впитывают влагу. Она ползет все дальше по капиллярам. Дерево набухает, а его уцелевшие волокна «толстеют», и они уже не могут сильно сгибаться и начинают расправляться.
img 02 300x133 - Занимательные опыты и эксперименты для дошкольников
Опыт 11: «Делаем облако».
Налейте в трехлитровую банку горячей воды (примерно 2,5 см.). Положите на противень несколько кубиков льда и поставьте его на банку. Воздух внутри банки, поднимаясь вверх, станет охлаждаться. Содержащийся в нем водяной пар будет конденсироваться, образуя облако.
Этот эксперимент моделирует процесс формирования облаков при охлаждении теплого воздуха. А откуда же берется дождь? Оказывается, капли, нагревшись на земле, поднимаются вверх. Там им становится холодно, и они жмутся друг к другу, образуя облака. Встречаясь вместе, они увеличиваются, становятся тяжелыми и падают на землю в виде дождя.
https://azbyka.ru/deti/wp-content/uploads/2017/12/img_03.gif

 Опыт 12: «Сломанный карандаш».
 Поместите карандаш в прозрачный стакан, наполненный водой. Погруженная часть карандаша будет казаться деформированной, отчего карандаш выглядит сломанным.

Опыт 13: «Исчезающая монетка».
Налейте в литровую банку воды и закройте крышкой. Достаньте монетку и дайте её в руки ребенку, чтобы он убедился, что она самая обыкновенная. Пусть малыш положит ее на стол, а вы поставьте сверху банку, спросите у ребенка видит ли он монетку. Уберите емкость, и монетка снова будет видна.

 
Понадобится два прозрачных стаканчика: один с водой, другой — с непрозрачной жидкостью, например томатным соком, молоком, коктейльные трубочки или ложечки. В каждую емкость погрузить предметы и спросить малышей, в каком из стаканчиков трубочку видно, а в каком — нет? Почему? Какое вещество прозрачное, а какое непроницаемое?

Источник: https://razvitie-vospitanie.ru/igri/eksperimenti_s_vodoj_dlya_detej.html
Опыт прозрачности Понадобится два прозрачных стаканчика: один с водой, другой — с непрозрачной жидкостью, например томатным соком, молоком, коктейльные трубочки или ложечки. В каждую емкость погрузить предметы и спросить малышей, в каком из стаканчиков трубочку видно, а в каком — нет? Почему? Какое вещество прозрачное, а какое непроницаемое?

Источник: https://razvitie-vospitanie.ru/igri/eksperimenti_s_vodoj_dlya_detej.html
Опыт прозрачности Понадобится два прозрачных стаканчика: один с водой, другой — с непрозрачной жидкостью, например томатным соком, молоком, коктейльные трубочки или ложечки. В каждую емкость погрузить предметы и спросить малышей, в каком из стаканчиков трубочку видно, а в каком — нет? Почему? Какое вещество прозрачное, а какое непроницаемое?

Источник: https://razvitie-vospitanie.ru/igri/eksperimenti_s_vodoj_dlya_detej.html

среда, 22 апреля 2020 г.

Детям о Великой Отечественной войне ...

Сегодня исполнилось 75 лет со Дня Победы в Великой Отечественной войне, что мы можем рассказать нашим детям?

1. Расскажите ребенку, что такое Великая Отечественная война!

Рассказ о Великой Отечественной войне стоит начать с истории семьи. Рассказать ребенку  о том, что вам рассказывали ваши родители, бабушки и дедушки о войне, о горести и радости во время войны. Если есть возможность, познакомить ребенка с ветераном ВОВ. Они найдут общий язык, да и воспоминания очевидцев зачастую слушать гораздо интереснее, нежели рассказы тех, кто этого не видел. Мальчишкам будет интересно узнать о военной технике, о военных действиях, о знаменитых людях, отличившийся на войне. Девочкам интересно знать о подвигах женщин-героев, во время войны. Обязательно сделайте акцент на том, что все эти герои, когда-то были такими же обычными гражданами страны, как каждый из нас. Их никто не учил защищать Родину. Они сами взяли на себя ответственность за будущее и били врага ради наших жизней.

2. Расскажите ребенку, что такое Бессмертный полк. 

Задачей «Бессмертного полка» является добровольное участие в параде победы с фотографией ветерана. При этом не важно, погиб ли человек на полях сражений или ушел из жизни уже после Победы. Участие в «Бессмертном полку» означает, что каждый, кто помнит своего ветерана, выходит на улицы города, села с его фотографией или просто указать фамилию, имя солдата, чтобы принять участие в мероприятиях, посвященных Великой Победе. Встать в ряды полка может каждый гражданин. Акция «Бессмертный полк» важен для каждого из нас и прежде всего, является примером для детей. Важно, помнить о ВОВ, о том, что деды и прадеды победили в страшной войне. Участники акции могут принять участие в формировании колонны «Бессмертного полка», уже сейчас изготовьте штендер или транспарант с фотографией солдата. Штендер или транспарант - увеличенная фотография ветерана, закрепленная на плотном картоне и прикрепленная к держателю.

3. Покажите ребенку старый альбом. 

Всем детям интересно узнать, что было, когда их еще не было на свете. В каждой семье, наверное, есть альбом со старыми или даже старинными фотографиями. Пожелтевшие, они хранят изображения лиц тех людей, которые дали жизнь вашим родителям, а значит дали жизнь и вам. Ваша мама показывала вам эти снимки, рассказывая о них. Пришла пора и вам рассказать ребенку о прадедах - героях прошлого. Начните разговор, рассматривая снимки. Пусть прадедушка, которого ребенок никогда не видел, станет для него родным человеком. Расскажите о нем подробнее.Попытайтесь определить: на кого больше вы похожи – на маму, бабушку или дедушку? Обратите внимание малыша на то, каким статным, храбрым, мужественным выглядит он на снимке. Начните свой рассказ так: «Давно на нашу землю пришли злые люди – враги, фашисты. Прадедушка и тысячи таких же смелых, как он, мужчин дали им отпор – отправились защищать Родину. Дедушка был танкистом. Вот здесь он стоит рядом с танком. Сражаться ему пришлось очень долго. Несколько раз прадедушка был ранен, поправлялся и вновь возвращался в строй». В процессе рассказа объясните ребенку незнакомые слова. Как правило, дети очень любят слушать такие рассказы, постоянно возвращаются к ним, просят вспомнить детали. И картина далекого прошлого запечатлеется в памяти ребенка.

4. Покажите ребенку старые вещи.

Возможно, в вашем доме хранятся старые вещи. Некоторые из них стали настоящими реликвиями: военный ремень, трофейный бинокль, письмо с фронта, пилотка, пуговица с военной гимнастёрки или другие вещи. Дайте малышу полюбоваться этими «сокровищами», потрогать, рассмотреть со всех сторон. А потом честно ответьте на сотню волнующих вопросов. Возможно, вам придется еще раз рассказать о боевом прошлом деда.

5. Пройдитесь с ребенком по памятным местам города.

Хороший способ рассказать ребенку о войне – пройтись с ним по памятным местам: к памятникам, Братским могилам, местам сражений. Возложите цветы к Вечному огню и прочтите вместе надписи на памятных плитах, тем самым подав пример патриотизма ребенку. Посетите музеи ВОВ в городе, где ребенок сможет не только услышать о войне, но и посмотреть старинные вещи, оружие, снаряды. В день праздника отправьтесь вместе с малышом на парад. Купите цветы. Вручите с ребенком цветы и поздравьте незнакомого ветерана. Обратите внимание ребенка на то, как радуются ветераны встрече друг с другом. Им есть что вспомнить и о чем поговорить. Неважно во сколько вам обойдется эта прогулка. Важно сколько вы и ваш ребенок потеряет, если вы этого не совершите.

6. Расскажите, что в каждой семье есть родственники, которые храбро сражались и отдавали жизнь за светлое будущее, в котором мы живем.

7. Совместный просмотр военных фильмов о Великой Отечественной Войне.

Вместе с вашим ребенком устройте семейный вечер просмотра военных фильмов: «В бой идут старики», «Аты-баты шли солдаты», «А зори здесь тихие» и т. д., чтобы ребенок проникался настроением героизма, патриотизма.

8. Почитайте детскую литературу о Великой Отечественной Войне.

Для детей есть много замечательных книг о войне, о героях, которые из года в год дети читают с благоговением и после этих книг и начинают все больше интересоваться историей.

Стихи и рассказы о войне:

• Барто А. «В дни войны»
• Берестов В. «Мужчина»
• Карпов И. «Мальчики»
• Михалков С. «Детский ботинок», «Десятилетний человек»
• Воронкова Л. «Девочка из города»
• Кассиль Л. «Улица младшего сына»
• Катаев В. «Сын полка»
• Осеева В. «Васёк Трубачёв и его товарищи»
• Симонов К. «Сын артиллериста»
• Яковлев Ю. «Девочки с Васильевского острова»
• Алексеев С. «Рассказы о Великой Отечественной войне»
• Артюхова Н. «Светлана»
• Баруздин С. «Шел по улице солдат»
• Воронкова Л. «Девочка из города»
• Гайдар А. «Клятва Тимура», «Сказка о Военной Тайне», «О Мальчише-Кибальчише и его твердом слове»
• Голявкин В. «Рисунок на асфальте»
• Драгунский В. «Арбузный переулок»
• Кассиль Л. «Дорогие мои мальчишки», «Огнеопасный груз», «Твои защитники»
• Маркуша А. «Я — солдат, и ты — солдат»
• Паустовский К. «Похождения жука-носорога»
• Суворина Е. «Витя Коробков»
• Туричин И. «Крайний случай»
• Яковлев Ю. «Как Серёжа на войну ходил»

вторник, 21 апреля 2020 г.

Фиксики - Фикси-зарядка с Симкой

По утрам зарядку делай, будешь сильным, будешь смелым.



Утренняя гимнастика или зарядка – одна из наиболее распространенных форм применения физкультуры, состоящая из комплекса физических упражнений умеренной нагрузки. Зарядка тонизирует организм, повышая основные процессы жизнедеятельности – кровообращение, обмен веществ, дыхание. При постоянных занятиях улучшается сон, аппетит, повышается трудоспособность.
Вы думаете зарядка полезна только для детей? Зарядка по утрам полезна и для людей всех возрастов, тогда будем делать зарядку вместе!

  Спасибо зарядке - здоровье в порядке!

понедельник, 20 апреля 2020 г.

Здоровому - всё здорово!

Рекомендации родителям по формированию здорового образа жизни у детей

 Золотые правила здорового образа жизни:

1. Новый день начинайте с улыбки и с утренней разминки;
2. Соблюдайте режим дня;
3. Помните: лучше умная книга, чем бесцельный просмотр телевизора;
4. Любите своего ребенка - он ваш, уважайте членов своей семьи, они - попутчики на вашем пути;
5. Обнимать ребенка следует не менее 4 раз, а лучше - 8 раз;
6. Не бывает плохих детей, бывают плохие поступки;
7. Личный пример по здоровому образу жизни - лучше хорошей морали;
8. Используйте естественные факторы закаливания - солнце, воздух и воду;
9. Помните: простая пища полезнее для здоровья, чем искусные яства;
10. Лучший вид отдыха - прогулка с семьей на свежем воздухе, лучшее развлечение для ребенка - совместная игра с родителями. 

  Основные компоненты здорового образа жизни

- Ребята, как вы считаете для хорошего здоровья , что необходимо выполнять?
- Для хорошего здоровья необходимо заниматься спортом, правильно питаться, соблюдать правила личной гигиены и режим дня.
- Правильно!
- Ну тогда смотрите мультфильм "Быть здоровым - здорово".

четверг, 16 апреля 2020 г.

Щенячий патруль.

Мультфильм поведает о том, как на Пасху отважным друзьям придется сделать всё, чтобы праздник состоялся!

Праздник Светлой Пасхи!



История праздника


Иисус Христос был послан Богом на землю для нашего спасения от грехов (плохих поступков).
Он был добрым, справедливым, никогда и никого не осуждал и боролся со злом.
Цари боялись, что Иисус Христос станет сам правителем всего мира. И они казнили Его – распяли на кресте.
Казнили Иисуса Христа в пятницу. В это время земля содрогнулась, и посыпались камни со скал и гор. Для людей это был самый грустный и скорбный день. Сегодня этот день называют СТРАСТНОЙ ПЯТНИЦЕЙ.
Ученики Христа после казни сняли его тело с креста и положили в пещеру и закрыли вход в неё огромным камнем.
В воскресенье женщины пришли к пещере и увидели, что вход в неё открыт. Женщины очень удивились, что такой огромный и тяжёлый камень отодвинут.
Ангелы сообщили радостную новость о чудесном воскресении Христа. Христос воскрес – значит, стал бессмертным.
Одна из женщин Мария Магдалина решила сообщить римскому императору о воскресении Христа. Она подарила императору яйцо, которое символизировало чудо. Но император сказал Марии: «Скорее это яйцо станет красным, чем я поверю в то, что Иисус воскрес». Яйцо тут же стало красным.…С тех пор появилась традиция на Пасху яйца красить. 
У светлого праздника Воскресения- Христова свои традиции, обычаи, символы и связанные с ними древние ритуалы.
Пасхальный огонь, ключевая вода ручья, венок, яйца, куличи- все это символы Великого дня и имеют корни в далёком прошлом.
Огонь защищал наших предков от хищных зверей и нечистой силы, люди разводили костры, чтобы прогнать зиму и быстрее встретить весну. Пасхальный огонь воплотил в себе силу очага.

Пасхальный венок- олицетворение вечной жизни.



Яйцо символизировало маленькое чудо рождения. С яйцом много обычаев. На них наши предки писали молитвы, магические заклинания и знаки. Глубинный смысл вложен в простые узоры. К примеру, круг символизирует яркое солнце, а волнистые линии - символизируют океаны, моря. 
А вы знаете, что такое крашенки, писанки, драпанки, крапанки? 
Нет!!! 
Ну, тогда смотрите. 

      
 Всю Светлую неделю, длился праздник, стол оставался накрытым, приглашали к столу, угощали, особенно тех, кто не мог или не имел такой возможности.
Пасха – главный праздник христианского календаря. Недаром его называют «праздников праздник и торжество из торжеств».

Пасхальные игры и развлечения для детей


Разбивайки
Один держит в руке пасхальное яйцо острым концом кверху. Второй бьёт «носком» своего яйца.Чье пасхальное яйцо разобьётся с обоих концов, тот проиграл. Побеждённый отдаёт своё пасхальное яйцо тому, кто выиграл. 
Катание 
С наклонного места, с преградой внизу, катят яйца одно за другим. Надо попасть своим пасхальным яйцом в пасхальное яйцо партнёра. Кто чаще попадает, тот выигрывает. Другой вариант: чьё яйцо покатится дальше, тот и выиграл.
Бросок
Один из игроков кладёт два пасхальных яйца так, чтобы между ними не могло прокатиться яйцо. Второй игрок становится на расстоянии и бросает своё пасхальное яйцо. Если он попадёт одновременно в оба — выиграл, а если только в одно яйцо или не попал вообще — проиграл.
Крашанка на земле
Яйцо кладут на землю. В десяти шагах от него стоит один из игроков. Ему завязывают глаза платком. С завязанными глазами он отмеряет десять шагов, развязывает глаза и пытается достать яйцо, не сходя с места. Если достанет — выиграл, не достанет — проиграл.
Эстафета
Игроки делятся на две команды. Каждый игрок, держа в руках ложку с яйцом, должен добежать до финиша и вернуться назад, чтобы передать яйцо следующему игроку команды. Выигрывает команда, последний игрок которой вернулся первым.

 На кануне такого светлого праздника во время самоизоляции детям с родителями было предложено нарисовать рисунок на тему: "Праздник Светлой Пасхи!" И вот уже появились первые работы!

Дима Голенко
Дамир Платонов
Серёжа Ожерельев
Лилия Исхакова

Тимофей Половинкин
Ангелина Индюшкина
Ева Пожарова
Миша Кондратов
Стёпа Кондратов
Катя Блинова

Даша Роткина









Работы получились замечательные! Огромное спасибо ребятам и родителям за отзывчивость и творческий подход к работе!