Показаны сообщения с ярлыком Без воды - ни туда и ни сюда. Показать все сообщения
Показаны сообщения с ярлыком Без воды - ни туда и ни сюда. Показать все сообщения

среда, 29 апреля 2020 г.

Рекомендации родителям по лексической теме "Без воды - ни туда, ни сюда".

  • Проведите с ребенком опыты, эксперименты, игры с водой с целью закрепления знаний о свойствах и признаках воды (вода может быть холодной, теплой, горячей; вода прозрачная; воду можно переливать; вода может быть в разных состояниях: твердом, жидком, газообразном; в воде могут растворять другие вещества; вода прозрачная, не имеет формы, имеет разную температуру некоторые предметы в воде тонут, а некоторые не тонут; воду можно окрасить в разные цвета; водой мы умываемся, стираем белье, готовим еду, купаемся летом в озере и т. д.). 
  • Понаблюдайте во время прогулки за дождём, если это возможно во время самоизоляции. Развивайте способности устанавливать простейшие связи между живой и неживой природой (идёт дождь – на земле лужи, растениям и животным  нужна вода и т.п.). 
  • Расскажите ребенку о правилах безопасного поведения на воде. 
  • Рассмотрите с ребенком фотографии, иллюстрации с изображением водоёмов. 
  • Побеседуйте о значении воды в жизни человека, животных, растений.
Поиграйте со звуками:


Когда вода течет из крана, мы слышим звук С-С-С-С
В кипящем чайнике мы слышим звук воды Ш-Ш-Ш-Ш.
А еще вода может вырываться из крана, и мы слышим звук ФР-ФР-ФР


Проговорите с ребенком скороговорки по теме:  

На осинке росинки.

Из соседнего колодца
Целый день водица льётся.


Течёт речка печёт печка.
 
Наши руки были в мыле,
Мы посуду сами мыли,
Мы посуду мыли сами,
Помогали нашей маме.


Полили ли лилию,
видели ли Лидию?



Поиграйте с ребенком в игры:


Игра «Вода какая…»



В море вода какая – морская, в озере – озёрная, в реке – речная, в роднике – родниковая, в болоте – болотная.



Игра «Доскажи словечко»



- Мальчик воду в стакан ... (наливает).

- Из стакана в стакан воду ... (переливает) .

- Девочка воду в раковину ... (выливает).        

- Шофёр в машину воду ... (заливает).

- Мама цветы ... (поливает) и т.д..
 
Загадайте и объясните ребенку загадки по теме:


Растет она вниз головою,

Не летом растет, а зимою.

Чуть солнце ее припечет,

Заплачет она и умрет... (Сосулька.)



Что за звездочки сквозные

На пальто и на платке?

Все сквозные, вырезные,

А возьмешь, вода в руке... (Снежинки.)


Рассыпался горох на 70 дорог,

Никто его не подберет?

На царь, ни царица,

На красная девица... (Град.)



Серебристой бахромой

На ветвях висит зимой.

А весной на весу

Превращается в росу... (Иней.)



И в него льется, и из него льется,

А сам по земле плетется... (Ручей.)



Шумит он в поле и в саду,

А в дом не попадет.

И никуда я не иду

Покуда он идет... (Дождь.)



Драгоценным ожерельем

Спать ложится на деревья,

Без труда отыщет кров

Среди веток и цветов... (Снег)



Рыбам жить зимой тепло,

Крыша- толстое стекло... (Лед)



То спокойная, то шумливая,

И широкая, и красивая.

Любят плавать в ней, нырять,

Огороды, сады её водой поливать... (Река)



Я и туча, и туман,

И ручей, и океан.

И летаю, и бегу,

И стеклянной быть могу...(Вода.)


Вместе прослушайте аудиозаписи: 


понедельник, 27 апреля 2020 г.

ЗАГАДКИ - ОБМАНКИ


Для вас, ребята! Супер загадки - обманки.

Эксперименты с водой


 Здравствуйте! Уважаемые родители, ребята, предлагаю вашему вниманию в рамках лексической темы "Без воды - ни туда и ни сюда" с 27.04.20 по 30.04.20 провести дома опыты, эксперименты с водой. Ведь играя с водой, дети не только получают положительные эмоции, но и познают свойства этой чудотворной жидкости. 

Вот некоторые опыты с водой для детей:

Опыт 1: «Чем пахнет вода и какого цвета?»
Даем три стакана с водой. В один из них добавляем раствор валерианы, в другой – несколько капель духов, третий с чистой водой. (Вода начинает пахнуть теми веществами, которые в неё добавили).
Берем два стакана с чистой водой. Кладем в них ложки. Вода прозрачная, но если в один стакан добавить краски, то она приобретет тот цвет, какую краску добавили.

Опыт 2: «Имеет ли вода форму?»
Переливаем одну и ту же воду в сосуды разной формы. Вода принимает форму сосудов. Выливаем из последнего сосуда воду на тарелку, она растекается бесформенной лужей. (Вода не имеет формы).

Опыт 3: «Есть ли у воды вкус?»
Дать детям попробовать питьевую воду, затем соленую и сладкую. (Вода приобретает вкус того вещества, которое в него добавлено).

Опыт 4: «Что растворяется в воде?»
Дать детям три стакана с водой, сахар, соль, речной песок, и предложить растворить в воде. (Вода с песком стала мутной и грязной, соль и сахар растворились, стали невидимы в воде).

Опыт 5: «Пузырьки в воде».
Стаканчики с питьевой одой, трубочки для коктейля. Дети дуют в трубочки, образуются пузырьки в воде. (Пузырьки хорошо видно, потому что воздух и вода не смешиваются).

Опыт 6: «Плавающее яйцо».
Нам понадобится яйцо, два стакана с водопроводной водой. Сначала яйцо опускаем в обычную воду, оно утонуло, т. к. тяжелое. А во второй стакан добавим 2 столовые ложки соли, опустим яйцо, и видим, яйцо плавает. (Соленая вода имеет большую плотность, чем обычная водопроводная. Именно соль поднимает яйцо на поверхность).
 https://razvitie-vospitanie.ru/wp-content/uploads/2018/07/opiti8.jpg

Опыт 7: «Шарики».
Взять два воздушных шарика, два камешка. Камни положить в шарики. Один шарик завязать, не надувая, а второй надуть вместе с камешком. Оба шарика опустить в воду. Надутый шарик будет плавать на поверхности, а не надутый опустится на дно. (Воздух в надутом шарике не дает ему утонуть).

Опыт 8: «Почему не тонут корабли?»
В емкость с водой опустить металлические предметы, наблюдая за тем, как они тонут. Опустить в воду жестяную банку (флакон от лака для волос). Дети убедятся, что банка (флакон) останется на плаву, т. к. она легче воды, потому что там есть воздух.

Опыт 9: «Цветы лотоса».
Делаем цветки из бумаги, лепестки закручиваем к центру, опускаем в воду, цветы распускаются. (Бумага намокает, становится тяжелее, и лепестки цветка начинают распускаться).


Опыт 10: «Чудесные спички».
Вам понадобится 5 спичек.
Надломите их посредине, согните под прямым углом и положите на блюдце.
Капните несколько капель воды на сгибы спичек. Наблюдайте. Постепенно спички начнут расправляться и образуют звезду.
Причина этого явления, которое называется капиллярность, в том, что волокна дерева впитывают влагу. Она ползет все дальше по капиллярам. Дерево набухает, а его уцелевшие волокна «толстеют», и они уже не могут сильно сгибаться и начинают расправляться.
img 02 300x133 - Занимательные опыты и эксперименты для дошкольников
Опыт 11: «Делаем облако».
Налейте в трехлитровую банку горячей воды (примерно 2,5 см.). Положите на противень несколько кубиков льда и поставьте его на банку. Воздух внутри банки, поднимаясь вверх, станет охлаждаться. Содержащийся в нем водяной пар будет конденсироваться, образуя облако.
Этот эксперимент моделирует процесс формирования облаков при охлаждении теплого воздуха. А откуда же берется дождь? Оказывается, капли, нагревшись на земле, поднимаются вверх. Там им становится холодно, и они жмутся друг к другу, образуя облака. Встречаясь вместе, они увеличиваются, становятся тяжелыми и падают на землю в виде дождя.
https://azbyka.ru/deti/wp-content/uploads/2017/12/img_03.gif

 Опыт 12: «Сломанный карандаш».
 Поместите карандаш в прозрачный стакан, наполненный водой. Погруженная часть карандаша будет казаться деформированной, отчего карандаш выглядит сломанным.

Опыт 13: «Исчезающая монетка».
Налейте в литровую банку воды и закройте крышкой. Достаньте монетку и дайте её в руки ребенку, чтобы он убедился, что она самая обыкновенная. Пусть малыш положит ее на стол, а вы поставьте сверху банку, спросите у ребенка видит ли он монетку. Уберите емкость, и монетка снова будет видна.

 
Понадобится два прозрачных стаканчика: один с водой, другой — с непрозрачной жидкостью, например томатным соком, молоком, коктейльные трубочки или ложечки. В каждую емкость погрузить предметы и спросить малышей, в каком из стаканчиков трубочку видно, а в каком — нет? Почему? Какое вещество прозрачное, а какое непроницаемое?

Источник: https://razvitie-vospitanie.ru/igri/eksperimenti_s_vodoj_dlya_detej.html
Опыт прозрачности Понадобится два прозрачных стаканчика: один с водой, другой — с непрозрачной жидкостью, например томатным соком, молоком, коктейльные трубочки или ложечки. В каждую емкость погрузить предметы и спросить малышей, в каком из стаканчиков трубочку видно, а в каком — нет? Почему? Какое вещество прозрачное, а какое непроницаемое?

Источник: https://razvitie-vospitanie.ru/igri/eksperimenti_s_vodoj_dlya_detej.html
Опыт прозрачности Понадобится два прозрачных стаканчика: один с водой, другой — с непрозрачной жидкостью, например томатным соком, молоком, коктейльные трубочки или ложечки. В каждую емкость погрузить предметы и спросить малышей, в каком из стаканчиков трубочку видно, а в каком — нет? Почему? Какое вещество прозрачное, а какое непроницаемое?

Источник: https://razvitie-vospitanie.ru/igri/eksperimenti_s_vodoj_dlya_detej.html